Die insgesamt acht koedukativen Wohngruppen befinden sich im Stadtgebiet von Baden-Baden. Auch für diese Wohngruppen gelten die für die unter Heimgruppen genannten Zielsetzungen:
- Annahme des Kindes/Jugendlichen auf der Basis des jeweiligen Lebenshintergrundes und der persönlichen Ressourcen.
- Gestaltung einer altersgemäßen Lebensatmosphäre mit angemessener Struktur, die dem Kind oder Jugendlichen Orientierung, Sicherheit und Geborgenheit vermittelt.
- Herstellen eines überschaubaren, entwicklungsangepassten pädagogischen Rahmens.
- Umsetzung der im Hilfeplan festgelegten kurz-, mittel- oder langfristigen Vereinbarungen durch individuelle Betreuungskonzeptionen in der Gruppe, Kleingruppe oder im Einzelsetting.
- Fortlaufender Kontakt zur Familie des Kindes/Jugendlichen und regelmäßige Elterngespräche, um Entwicklungsthemen aufzugreifen, die Aufenthalte zu Hause positiv zu gestalten, die Grundlagen für eine Rückführung ins Elternhaus auszuloten und gegebenenfalls vorzubereiten.
- Individuelle und gezielte schulische Förderung, Informationsaustausch zwischen Betreuer/innen und zuständigen Lehrer/innen
- Angebot sinnvoller Freizeitbeschäftigungen sowohl gruppenintern als auch gruppenübergreifend im sportlichen, musischen, kreativen, erlebnispädagogischen und im Medienbereich (siehe auch unter Freizeitangebote).
Die Kinder und Jugendlichen werden von pädagogischen Fachkräften betreut. Sie leben in einem Wohnumfeld, das es ihnen erleichtert, vielfältige Außenkontakte zu knüpfen, und werden dabei unterstützt diese Möglichkeiten anzunehmen und zu nutzen.
Auch die Außenwohngruppen können die
Freizeitangebote
der Einrichtung und des Umfeldes in Baden-Baden wahrnehmen.
Die Gruppen verpflegen sich zum großen Teil selbständig, so dass auch Kinder und Jugendliche in die in einem Haushalt nötigen Tätigkeiten wie Einkaufen, Kochen und Waschen einbezogen werden können.
Die Mitarbeiter/innen wirken vor allem auf die Gestaltung einer Wohngemeinschaft hin, die jedem Kind/Jugendlichen Akzeptanz und Wertschätzung vermittelt, die Fürsorge und Geborgenheit spüren lässt und damit die Grundlage legt für einen Neuanfang und eine stabile Weiterentwicklung.
Für ältere Jugendliche wird in den Außenwohngruppen zudem Wert auf eine altersangemessene Verselbständigung gelegt, so dass diese in die Lage versetzt werden, auf einer stabilen Grundlage die weitere Entwicklung zu Hause, im betreuten Jugendwohnen oder in der Selbständigkeit zu meistern.
Auch in diesen Gruppen wird Wert auf die interdisziplinäre Arbeit im Team gelegt. Kontakte etwa zu Schulen, Ärzten, zur Erziehungsleitung, zum psychologischen Fachdienst und nicht zuletzt auch zum Elternhaus sind selbstverständlich.
Beratung und Unterstützung für die Durchführung der pädagogischen Arbeit unter Berücksichtigung der Vorgaben des Hilfeplans erhalten die pädagogischen Fachkräfte durch jeweils eine Erziehungsleitung und den psychologischen Fachdienst.
Heimfahrten, Beurlaubungen und Freizeiten
Beurlaubungen nach Hause finden im zweiwöchentlichen Rhythmus an den Wochenenden und für den größten Teil der Schulferien statt.
Eine zweiwöchige Freizeit im Sommer sowie eine Kurzfreizeit von 4 - 6 Tagen im laufenden Jahr ergänzen die Betreuung. In der letzten Sommerferienwoche sind alle Kinder und Jugendlichen zur Eingewöhnung wieder in ihren Gruppen.
In Einzelfällen ist ein Verbleib in einer Bereitschaftsgruppe während der Beurlaubungszeiten möglich.
Zielsetzungen
- Annahme des Kindes oder Jugendlichen auf der Basis des jeweiligen Lebenshintergrundes und der persönlichen Ressourcen.
- Gestaltung einer altersgemäßen Lebensatmosphäre mit angemessener Struktur, die dem Kind oder Jugendlichen Orientierung, Sicherheit und Geborgenheit vermittelt.
- Herstellen eines überschaubaren, entwicklungsangepassten pädagogischen Rahmens.
- Umsetzung der im Hilfeplan festgelegten kurz-, mittel- oder langfristigen Vereinbarungen durch individuelle Betreuungskonzeptionen in der Gruppe, Kleingruppe oder im Einzelsetting.
- Fortlaufender Kontakt zur Familie des Kindes/Jugendlichen und regelmäßige Elterngespräche, um Entwicklungsthemen aufzugreifen, die Aufenthalte zu Hause positiv zu gestalten, die Grundlagen für eine Rückführung ins Elternhaus auszuloten und gegebenenfalls vorzubereiten.
- Individuelle und gezielte schulische Förderung, Informationsaustausch zwischen Betreuer/innen und zuständigen Lehrer/innen.
Angebot sinnvoller Freizeitbeschäftigungen sowohl gruppenintern als auch gruppenübergreifend im sportlichen, musischen, kreativen, erlebnispädagogischen und im Medienbereich (siehe auch unter
Freizeitangebote).
